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手脑并用  学做合一
陈毅

文化搭桥、语言铺路——大学英语语言文化实践教学活动之英语角

【时间:2021年05月07日 20:21】 【栏目:新时代高教 【来源:外语与国际教育学院】 【编审:党委宣传部】

众所周知,语言是交流的工具,学习语言的最终目的就是为了交际。英语角,作为一项传统的英语口语交际活动,是大学英语教学第二课堂的重要组成部分,在提高大学生英语口语交际能力方面扮演着十分重要的角色。如何让这个活动在信息时代焕发出新的活力,充分发挥它培养学生语言应用能力的作用,外语与国际教育学院的老师们想了不少办法:从每次的主题设计、材料准备、活动形式,到气氛的营造,与外教的配合,每个环节无不蕴含了指导老师们的心血。

春季学期开学以来,学院在郫都和宜宾两个校区已经成功举办了六次不同主题的英语角活动。在郫都校区,赵阳、赵欣和彭粲三位教师与外教Bruce. B. Brown一道,围绕My Plan in 2021,A Definition of Friendship,First Time away from Home等主题,或通过视频观摩、讨论、汇报,或通过问答接龙的方式,鼓励参与的同学积极开口表达自己的观点,同时,外教和外语与国际教育学院的教师基于参与同学们的实时反馈,为他们提供及时的指导与支持。为了活跃气氛,英语协会的同学还在活动中穿插了歌曲弹唱—Five Hundred Miles,以及英文笑话和英语小游戏。在随后的满意度调查中,同学们积极反馈,均对英语角活动表示满意,认为这种趣味性强的英语角寓学于乐,对社恐人群也很友好,希望能继续开展更多类似的活动。

在宜宾校区,由于疫情原因没有外教现场参与,在外事办协助下,活动策划老师请外教预先录制了紧扣与大学生学生学习、生活紧密相关的话题的导入辞,用于活动时播放。指导老师邓远亮在Indebted Heart为主题的英语角中,尝试了新的活动流程,首次采用“学生主持,教师指导”方式,并对教师导入、分组训练、学生展示、“每周之星”评选及意见反馈等环节进行了优化,更加充分地调动了同学们参与的积极性。李跃老师以一则反映当代大学生奢侈浪费、追求物质享受的视频引入,瞬间点燃了同学们对Be in the Habit of Thrift主题的讨论热情。针对“大学生一个月有多少生活费,如何分配”,“大学生到底是否应该享受物质生活”,“大学生怎样勤俭节约”,“大学生可以如何减轻父母负担,增加收入”等话题,同学们进行了激烈的讨论,几位同学代表在最后的Show Time环节倡导大家理性消费,控制物质欲望,珍惜父母的辛勤付出,并呼吁同学们安排好每月生活费,远离校园贷,树立良好的金钱观,养成勤俭节约、收益终身的好习惯。欧毅老师引导学生针对Garbage Classification深刻地认识当前的环境问题和垃圾处理的必要性,使用核心词语分组深入讨论,并鼓励他们在终场展示环节争相发言,展示风采。

大学英语第二课堂语言实践教学改革是大学英语教学改革这个系统工程的一个分支,对于培养符合《大学英语课程教学要求》的应用型人才不可或缺。为了坚持语言实践和理论教学并重的原则,使学生夯实语言基础的同时,有机会在实践中培养语言应用能力,外语与国际教育学院大学英语课程将在教改中不断更新教育观念,不断完善语言文化实践教学体系,把英语课外活动作为课堂教学的有效补充和延展,积极开展以任务型教学法为主导的英语语言文化课外实践活动,从而提高学生的创新能力与应用能力,使学生将来真正有机会、有能力使用英语解决职场中的国际合作与交流问题。

(撰稿:苗萌、邓远亮、彭粲等;审阅:常淑丽)